¿Qué significa el Espacio Europeo de Educación Superior para ti?
“El nuevo método combina muy bien la teoría con las prácticas y esto hace que te sientas mucho más cerca de la vida laboral”
Alba Espiño
Estudiante del Grado en Diseño
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Una nueva metodología centrada en el alumno
La consideración del estudiante como centro del proceso de aprendizaje y no la materia, produce un cambio en el modelo de enseñanza pasando al uso de:
- Metodologías activas orientadas al aprendizaje
- Un sistema de evaluación continua
- Grupos reducidos
Mayores posibilidades de movilidad
El nuevo sistema de créditos europeos facilita la movilidad de estudiantes y titulados. Ante esta nueva situación, la Universidad Europea de Madrid impulsa la realización de estancias prácticas profesionales en el extranjero, adquirir dobles titulaciones en numerosas universidades en todo el mundo o cursar los estudios íntegra o parcialmente en lengua inglesa.
El paso del bachillerato a la universidad puede resultar una decisión difícil a la hora de elegir la carrera, por este motivo los nuevos planes de estudio integran en sus dos primeros cursos materias básicas y habilidades transversales de comunicación oral y escrita e idiomas, que permiten cambiar de una carrera a otra dentro de la misma rama, con el reconocimiento de estas asignaturas una vez superadas.
Una formación en sintonía con el mundo profesional
El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior hace latente la necesidad de un acercamiento entre las universidades y las demandas sociales y profesionales de una sociedad cada vez más global. Bajo esta realidad la Universidad Europea de Madrid oferta a sus estudiantes:
- Prácticas obligatorias supervisadas en empresas de reconocido prestigio.
- Claustro de profesionales y expertos que formarán y orientarán a los alumnos en función de las exigencias de su sector.
- Las mejores instalaciones específicas y los recursos más novedosos para cada una de las titulaciones
- Formación integral del estudiante, complementando su formación técnica a través de la adquisición y desarrollo de competencias profesionales que le permitan incorporarse al mundo laboral en condiciones óptimas.
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Una CLARA APUESTA de la Universidad Europea de Madrid
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto importantes cambios estructurales en el sistema educativo español, que se ha visto obligado a adecuarse a la nueva realidad que se deriva de la libre circulación de estudiantes y del intercambio de títulos.
Se trata de un marco académico y profesional que ha definido desde hace años el ideario de la Universidad Europea de Madrid, lo que nos ha permitido liderar el proceso de adaptación al EEES y convertirnos en la universidad privada con más títulos adaptados.
La Universidad Europea de Madrid comenzó en 2004 el proceso de acomodación al nuevo Espacio
Europeo con un intenso trabajo. Como resultado de esta labor, en 2008 fueron aprobados 18 nuevos Grados que responden tanto a las demandas de la sociedad como a los criterios que garantizan una enseñanza de calidad centrada en las necesidades del alumno y en su proceso de aprendizaje.
Esta tendencia continuará en 2009 con la adaptación de nuevos Grados.
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OBJETIVOS del Espacio Europeo de Educación Superior
El Espacio Europeo de Educación Superior se basa en los siguientes objetivos:
- El estudiante es el principal protagonista del proceso de aprendizaje.
- Las universidades se convierten en creadoras de sus propios planes de estudio.
La armonización de las titulaciones europeas abre las puertas a la libre circulación e intercambio de estudiantes y titulados.
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OBJETIVOS de la Universidad Europea de Madrid en el Espacio Europeo de Educación Superior
Los principales objetivos de nuestro modelo son los siguientes:
- Dar respuesta a las demandas sociales, tanto en el sentido de la capitalización intelectual de la sociedad, como de satisfacer las necesidades de los empleadores.
- El alumno y el aprendizaje que éste debe adquirir son el centro del modelo.
- La práctica, en el contexto del aula, de las clínicas y de las empresas, son una dimensión esencial del aprendizaje de nuestros alumnos.
- La vivencia internacional, tanto dentro de nuestros propios campus como fuera de ellos, forma parte del currículum académico.
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CLAVES del Espacio Europeo de Educación Superior
- El alumno se considera centro del proceso de aprendizaje: el centro de la actividad pasa de “lo que enseña” el profesor a “lo que aprende” el estudiante.
- Se promociona una Dimensión Europea en la Educación Superior, con un sistema comparable de titulaciones y tres niveles de cualificación universitaria: Grado (240 ECTS), Máster (60-120 ECTS), Doctorado - Tesis doctoral.
- Se establece un Sistema Europeo de Transferencia y Créditos (ECTS): 1 crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del alumno, repartidas entre clases presenciales, seminarios, ejercicios, evaluaciones y estudio individual.
- Las enseñanzas universitarias se estructuran de manera que se orienten a: La formación inicial y a la formación permanente (aprendizaje a lo largo de la vida).
- Se promociona la movilidad de estudiantes, profesores y titulados.
- Se fomenta la Cooperación Europea para asegurar un estándar europeo de Calidad.
- Se adopta un Suplemento Europeo al Título con información sobre la formación
adquirida y las competencias profesionales.
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FECHAS clave en la Implantación del Espacio Europeo de Educación Superior
El proceso de adaptación al EEES viene marcado por los siguientes hitos:
- 2008-2009: Primer año de implantación de los títulos de grado.
- 2010-2011: Curso académico en el que no se podrán ofertar plazas de nuevo ingreso
en el primer curso de planes anteriores al RD 1393/2007.
- 30 de septiembre de 2015: Fecha en la que se produce la extinción definitiva de las
antiguas enseñanzas.
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto importantes cambios estructurales en el sistema educativo español, que se ha visto obligado a adecuarse a la nueva realidad que se deriva de la libre circulación de estudiantes y del intercambio de títulos.
Se trata de un marco académico y profesional que ha definido desde hace años el ideario de la Universidad Europea de Madrid, lo que nos ha permitido liderar el proceso de adaptación al EEES y convertirnos en la universidad privada con más títulos adaptados.
La Universidad Europea de Madrid comenzó en 2004 el proceso de acomodación al nuevo Espacio Europeo con un intenso trabajo. Como resultado de esta labor, en 2008 fueron aprobados 18 nuevos Grados que responden tanto a las demandas de la sociedad como a los criterios que garantizan una enseñanza de calidad centrada en las necesidades del alumno y en su proceso de aprendizaje.
Esta tendencia continuará en 2009 con la adaptación de nuevos Grados.