Universidad Europea de Madrid

Si estás interesado en la promoción de la salud así como en la rehabilitación del ciudadano enfermo y eres sensible al sufrimiento ajeno, este Grado está especialmente indicado para ti. Una titulación en la que podrás desarrollar tu vocación de servicio al prójimo y tus valores éticos, y que te capacitará para una adecuada comunicación con los pacientes y sus familiares.

La limitación de plazas hace necesario un proceso de selección personalizado para identificar el potencial y la motivación para la excelencia académica y profesional de nuestros futuros alumnos.

El objetivo de la Facultad es que la calidad académica sea una premisa fundamental y por ello año tras año se implementan planes de mejora en relación con la enseñanza, el aprendizaje y los servicios ofrecidos a nuestros estudiantes:

• Mejora de la atención del alumno: instauración de un plan de acción tutorial que establece reuniones periódicas con los estudiantes. Potenciando las herramientas virtuales como herramientas de información y coordinación.
• Desarrollo de la internacionalidad fomentando las estancias internacionales e impartiendo asignaturas en inglés.

Nuestro claustro de profesores integrado por prestigiosos especialistas, con amplia y reconocida experiencia profesional, así como la excelencia de nuestro programa formativo, avalan la calidad académica de nuestro Grado en Medicina, el cual dotará al alumno de  todo lo necesario para alcanzar el éxito profesional del futuro médico:

• Metodología de aprendizaje teórico enfocado en casos prácticos.
• Contacto con el paciente desde el primer momento.
• Realización intensiva de prácticas simuladas.
• Vinculación con el mundo profesional y sanitario.
• Actualización continua de conocimientos.
• Formación en competencias: liderazgo de equipos, capacidad de gestión y desarrollo de habilidades de comunicación con el paciente.
• Grupos reducidos.

En la Universidad Europea de Madrid consideramos la internacionalidad como un factor diferenciador y primordial para el futuro médico. Por eso nuestro plan de estudios decididamente internacional, se desarrolla desde los primeros cursos con clases, seminarios y conferencias en inglés, y culmina con una estancia de tres a seis meses en una universidad extranjera, preferentemente en un país de habla inglesa.

Este Grado te garantiza una conexión con la realidad de la profesión desde el inicio de tus estudios. En primer y segundo curso, y tras haberte ejercitado de forma intensiva en el hospital simulado, iniciarás tus experiencias clínicas con pacientes reales en centros de atención primaria.

A partir del tercer año, realizarás prácticas clínicas tuteladas en hospitales de primera línea, de la mano de los mejores especialistas, que harán de ti un médico capaz de asumir cualquier reto profesional con las máximas garantías de éxito.

CURSO 1º

Código Asignatura	Materia	ECTS	Tipo	Idioma
9998001101	Anatomía I	12	BA	ESPAÑOL
9998001102	Fisiología I	12	BA	ESPAÑOL
9998001103	Biología Celular	6	BA	ESPAÑOL
9998001104	Genética	4	OB	ESPAÑOL
9998001105	Bioquímica I	6	BA	ESPAÑOL
9998001109	Bioquímica II	4	OB	ESPAÑOL
9998001106	Histología I	4	OB	ESPAÑOL
9998001107	Humanidades Médicas y Habilidades de Comunicación	6	BA	INGLÉS
9998001108	Inglés Sanitario I	6	BA	INGLÉS

CURSO 2º

Código Asignatura	Materia	ECTS	Tipo	Idioma
9998001201	Anatomía II	12	OB	ESPAÑOL
9998001202	Fisiología II	12	OB	ESPAÑOL
9998001203	Histología II	8	OB	ESPAÑOL
9998001204	Epidemiología Básica y Bioestadística Aplicada	10	OB	ESPAÑOL
9998001205	Psicología Médica	6	BA	ESPAÑOL
9998001206	Introducción a la practica clínica	6	OB	ESPAÑOL
9998001207	Inglés Sanitario II	6	BA	INGLÉS

CURSO 3º

Código Asignatura	Materia	ECTS	Tipo	Idioma
9998001301	Gestión Sanitaria y Salud Pública	4	OB	ESPAÑOL
9998001302	Semiología y Fisiopatología General	17	OB	ESPAÑOL
9998001303	Anatomía Patológica General	7	OB	ESPAÑOL
9998001304	Diagnóstico por Imagen	7	OB	ESPAÑOL
9998001305	Farmacología General y Procedimientos Terapéuticos	11	OB	ESPAÑOL
9998001306	Microbiología General	8	OB	ESPAÑOL
9998001307	Bases Generales de la Cirugía	6	OB	ESPAÑOL

CURSO 4º

Código Asignatura	Materia	ECTS	Tipo	Idioma
9998001401	Bioética Clínica y Medicina Legal	7	OB	ESPAÑOL
9998001402	Formación clínica I (Aparato Respiratorio y Cardiovascular)	16	OB	ESPAÑOL
9998001403	Formación clínica II (Aparato Digestivo y Hematología)	15	OB	ESPAÑOL
9998001404	Formación clínica III (Patología Infecciosa y Microbiología Clínica)	8	OB	ESPAÑOL
9998001405	Formación Clínica IV (Sistema Endocrino y Aparato Nefrourinario y Genital Masculino)	14	OB	ESPAÑOL

CURSO 5º

Código Asignatura	Materia	ECTS	Tipo	Idioma
9998001501	Formación clínica V (Aparato Locomotor)	14	OB	ESPAÑOL
9998001502	Formación clínica VI (Sistema Nervioso y Psiquiatría)	14	OB	ESPAÑOL
9998001503	Formación clínica VII (Pediatría)	12	OB	ESPAÑOL
9998001504	Formación clínica VIII (Dermatología)	8	OB	ESPAÑOL
9998001505	Terapéutica Médica	6	OB	ESPAÑOL
9998001506	Metodología de la Investigación	6	OB	ESPAÑOL

CURSO 6º

Código Asignatura	Materia	ECTS	Tipo	Idioma
9998001601	Formación clínica IX (Obstetricia y Ginecología)	8	OB	ESPAÑOL
9998001602	Formación clínica X (Oftalmología)	6	OB	ESPAÑOL
9998001603	Formación clínica XI (Orl)	6	OB	ESPAÑOL
9998001604	Formación clínica XII (Urgencias, Toxicología, Oncología y Cuidados Paliativos)	12	OB	ESPAÑOL
9998001605	Atención Primaria	6	OB	ESPAÑOL
9998001606	Trabajo Fin de Grado	9	OB	ESPAÑOL
9998001607	Indicaciones e Interpretación de Exploraciones Complementarias	4	OB	ESPAÑOL
	Optativas	9	OP	ESPAÑOL

Gracias al profundo conocimiento que habrás adquirido sobre los procesos biológicos y fisiológicos de la salud y la biotecnología más vanguardista, estarás plenamente preparado para afrontar el MIR y elegir la especialización que consideres más adecuada a tu perfil.

Serás un profesional con valores éticos y seguro de ti mismo, consciente de la problemática y necesidades del sector sanitario, y perfectamente formado en competencias relativas a la  comunicación con los pacientes y sus familiares. Tu dominio total del inglés enriquecerá tu visión internacional permitiéndote actualizar tus conocimientos.

El Grado en Medicina de la Universidad Europea de Madrid capacita para el acceso al ejercicio de la actividad profesional regulada de Médico de acuerdo  con el RD 1393/2007, de 29 de Octubre. Por ello, al finalizar tus estudios estarás altamente cualificado para afrontar  el examen MIR, sistema de selección para el acceso a la formación especializada, necesario para ejercer la medicina en España y en otros países de la Unión Europea.

Además de estar capacitado para ocupar cualquier puesto asistencial en el sistema sanitario público o privado, podrás acceder a cargos relevantes en la gestión sanitaria a todos los niveles, así como en la gestión o desempeño de labores de investigación.

El objetivo fundamental del Titulo de Medico, en la UEM,  es formar profesionales con un perfil adaptado a las competencias reguladas de su profesión en la prestación de atención médica, basada en las cambiantes necesidades de salud de la población y el avance de la ciencia, con un espíritu humanista, analítico, crítico  y ético , con capacidad para:

• Comunicarse de forma empática con su entorno y el paciente y desarrollar una reflexión ética y deontológica frente a las distintas situaciones de su práctica profesional.
• Desarrollar un espíritu crítico y analítico, así como una capacidad de síntesis y de trabajo en equipo que les permitirá afrontar la complejidad de su práctica profesional, induciéndoles a una metodología de trabajo autónoma que conlleve un  aprendizaje continuo a largo de su vida profesional.
• Iniciar un planteamiento de investigación en el campo de las ciencias preclínicas o clínicas y comunicar sus resultados en foros profesionales.

Los objetivos generales que se definen y describen, han permitido elaborar  las competencias generales y específicas que se detallan posteriormente.  Atienden y recogen los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres conforme a lo dispuesto en la Ley 4/2005, de 18 de Febrero,  así como los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, recogidos en la Ley 51/2003 , de 2 de Diciembre.

De la misma forma se ajustan a la Ley 27/2005, de 30 de Noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz y valores democráticos y al RD 1393/2007 sobre el conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, principios de igualdad y solidaridad y protección del medio ambiente.

Como quiera que el Título de médico propuesto habilita para el ejercicio de la actividad profesional regulada de médico, los objetivos que se establecen y el plan de estudios propuesto se ajustan a legislación específica que regula la profesión de médico, Directiva 2005/36/CE, relativa al conocimiento de cualificaciones profesionales, directiva 93/16/CEE del Consejo relativa a la profesión de médico y a la Ley 44/2003 de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias.

Los objetivos que se proponen permiten establecer las competencias generales y específicas, evaluables, que los alumnos de medicina deben adquirir durante sus estudios y exigibles para otorgar el título. Se establecen como competencias básicas para la titulación de Médico:

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Los objetivos generales del título, que se proponen responden a una orientación académica, científica y  profesional, elaborados a través de trabajos preliminares de la UEM, específicos para la enseñanza de la medicina ,realizados  desde su Facultad de Ciencias de la Salud , contrastados y validados en el entorno académico, profesional y social, parcialmente reseñados en el apartado Justificación , del presente proyecto .

De acuerdo con lo anterior, los alumnos de la UEM, que cursen los estudios de Medicina, alcanzarán durante su periodo de formación los siguientes: 

Objetivos Generales:

1. Un conocimiento adecuado de las ciencias en las que se basa la medicina, así como una buena comprensión de los métodos científicos, incluidos los principios de medida de las funciones biológicas, de evaluación de los hechos científicamente demostrados y del análisis de datos. El alumno recibirá una enseñanza compatible con el EEES, que promueva la diversidad curricular y  permita aprovechar la experiencia, capacidad de innovación y flexibilidad, académica , docente e investigadora  de la UEM, a fin de garantizarle la adquisición de las competencias básicas y especificas que se detallan en el presente proyecto .Se establece un curriculum integrado tanto horizontal como vertical. A tal efecto se establecen criterios que permitan una relación coherente entre los objetivos generales y las competencias, acorde las exigencias de  adecuación por parte del personal académico y los recursos materiales y servicios. Todo ello a través de la creación de la Unidad de Educación Médica.

2. Un conocimiento adecuado de la estructura, de las funciones y del comportamiento de los seres humanos, sanos y enfermos, así como de las relaciones entre el estado de salud del hombre y su entorno físico y social. El objetivo del proceso de aprendizaje, centrado en el alumno, se hace en un contexto que se extiende a lo largo de la vida, ampliando por  tanto los contendidos formativos en el sentido de desarrollar un aprendizaje dirigido por competencias y en el que la evaluación es objetiva, de sus capacidades y destrezas, a la vez que se incorpora al aprendizaje. El alumno podrá aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación y estará capacitado para la toma de decisiones, trasmisión de su conocimiento y experiencia en diferentes ámbitos.

3. Un conocimiento adecuado de las materias y de las prácticas clínicas que le proporcionen una visión coherente de las enfermedades mentales y físicas, de la medicina en sus aspectos preventivo, diagnóstico y terapéutico, así como de la reproducción humana. También se definen unos contenidos formativos comunes en el plan de estudios, que permiten adquirir competencias de carácter trasversal, facilitando la movilidad curricular del alumno y el reconocimiento de créditos entre enseñanzas.

4. Una experiencia clínica adecuada, adquirida en hospitales y centros de salud bajo la oportuna supervisión. El plan de estudios  integra contenidos, horizontal y verticalmente, a fin de facilitar el contacto precoz con las disciplinas clínicas. A tal efecto se desarrollaran de manera especial  actividades docentes en Aulas de Habilidades, generales y específicas.

Las estancias clínicas/practicum, es una materia transversal cuyo objetivo es aportar experiencia clínica, capacidad para integrar conocimientos, habilidades y actitudes, aprender a tomar  decisiones y desarrollar un comportamiento profesional de excelencia.

5. Un conocimiento adecuado para llevar a cabo la indicación y realización de las actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud, a la prevención de las enfermedades y al diagnóstico, tratamiento, terapéutica y rehabilitación de los pacientes, así como al enjuiciamiento y pronóstico de los procesos objeto de atención. El alumno de medicina debe poseer habilidades de aprendizaje que le permitan continuar estudiando de un modo autónomo y autodirigido. El alumno obtendrá una formación que le permita aplicar sus conocimientos y la capacidad de resolver problemas en entornos nuevos, difíciles o poco conocidos y muchas veces en un contexto pluridisciplinar. Todo lo referido, no solo le habilita para el ejercicio profesional de médico sino que  le permitirá una adecuada especialización e incremento de su empleabilidad.  Ello determina la necesidad de promover la movilidad de los estudiantes, tanto en Europa como en otras partes del mundo

6.- La ejecución de las enseñanzas se impartirán con criterios de acceso, evaluación y  acreditación que permitan la aplicación de sistemas de garantía de calidad para supervisar y verificar las enseñanzas. Informar a la sociedad sobre estos procedimientos y resultados, en términos de claridad y transparencia, a la vez que se garantizan los derechos académicos de los estudiantes.

Considerada la evaluación como  parte esencial del programa educativo que se propone. La verificación de las competencias generales adquiridas, conocimientos, habilidades y actitudes, se realizarán preferentemente en la aplicación a circunstancias de la práctica real. Se utilizará, junto con otros medios, el trabajo fin de carrera para conocer el grado de adquisición por el alumno de las competencias generales del título  a la vez que permita conocer las capacitación para el inicio de actividades de investigación. Estarán capacitados para iniciar un planteamiento de investigación en el campo de las ciencias preclínicas o clínicas y comunicar sus resultados en foros profesionales.

7. Adquirirán formación humana que les capacite para comunicarse con el paciente, con su entorno así como  desarrollar una reflexión ética y deontológica frente a las distintas situaciones de su práctica profesional. El alumno de medicina debe ser capaz de integrar conocimientos, saber aplicarlos y enfrentarse a la elaboración de juicios complejos, no solo técnicos, sino incluyendo las reflexiones y responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación. Desarrollarán un espíritu crítico y analítico, así como una capacidad de síntesis que les permitirá afrontar la complejidad de su práctica profesional, induciéndoles a una metodología de trabajo autónoma que conlleve un  aprendizaje continuo a largo de su vida profesional.

Competencias Generales y Específicas

Las competencias que se describen, definen y detallan , son evaluables y asimismo coherentes con las que corresponden a una titulación de graduado, garantizando y en su caso superando las competencias básicas que recoge el RD 1393/2007. Se ajustan a las competencias generales definidas para el Título de Médico y se corresponden con las recogidas en diferentes documentos por los grupos de trabajo, redes y entidades nacionales e internacionales especializadas en la enseñanza de la Medicina.  Se han realizado diferentes trabajos de análisis y valoración de las mismas a través de los diferentes grupos de trabajo, interno y externo, creados  en la Facultad de Ciencias de la Salud de la UEM. De la misma forma se ha recogido la experiencia de nuestra Unidad de Biomedicina y las enseñanzas de postgrado para  medicina, impartidas desde la Facultad de Ciencias de la Salud, (Master Oficiales y Títulos Propios). Todo ello permitió  consultas y grupos de trabajo con instituciones públicas y privadas, empresas,  sociedades científicas y colegio profesional , ( los convenios y acuerdos se recogen en el apartado Justificación 2.3 )para adecuar las competencias al perfil de Título de Médico que se ajusta a las demandas sociales y laborales y en el contexto del EEES a través de las leyes, normas, documentos y recomendaciones de las entidades españolas y europeas que han desarrollado proyectos sobre la enseñanza de la Medicina.

Las competencias generales y específicas que debe adquirir el estudiante de la UEM para obtener el Título de Médico, adecuadas, objetivamente evaluadas y acordes con la formación que se propone son (ver también Tabla resumen):

A.- Valores profesionales, Actitudes y Comportamientos Éticos:

1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.

2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional, respeto a la confidencialidad y la intimidad.

3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional.

4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud

B.- Fundamentos Científicos de la Medicina:

7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida.

8. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.

9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y el entorno social.

12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica  disponible.

C.- Habilidades Clínicas:

13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante

14. Realizar un examen físico y una valoración mental.

15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada

16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible.

18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión.

D.- Habilidades de Comunicación:

21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información

22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

E.- . Salud Pública y Sistemas de Salud:

25. Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.

28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.

29. Conocer las organizaciones internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.

F.- .Manejo de la Información:

30. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

31. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

32. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

G.- Análisis Crítico e Investigación:

33. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

34. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

35. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

36. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora

Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título propuesto.

Las enseñanzas que se extinguen son las correspondientes al título de Diplomado en Enfermería  (R.D. 1328/1999, de 31 de julio).

El grado de Medicina se implantará con arreglo al siguiente calendario:

PRIMER CURSO	2008/2009
SEGUNDO CURSO	2009/2010
TERCER CURSO	2010/2011
CUARTO CURSO	2011/2012
QUINTO CURSO	2012/2013
SEXTO CURSO	2013/2014